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神話及宗教說人類由神用泥土「製造」，老子說：道生一。
科學分析組成人體的物質與泥土成份幾乎相同，老子說：一生二。
泥土與人類最大分別，是泥土沒有生命，老子說：二生三。
生命起源及如何誕生，至今未有定論，但相信與原子組成有關，老子說：三生萬物。
物質由原子所組成，過往被認為是基本粒子，原子由原子核和核外電子組成，原子核由不帶電的中子和帶正電的質子構成，核外電子帶負電，所以整個電子呈中性，老子說：萬物負陰而抱陽。
科學家認為宇宙中所有粒子若都以光速運動，這麼快的速度運行，粒子將無法結合到一起，不會產生原子、分子、DNA、蛋白質，不會有生命，不會有人類，不會有其他物質，宇宙將會是一片虛無。
科學家認為必定有不以光速運動的粒子，1964年，英國科學家彼得·希格斯發表論文，預言希格斯玻色子（簡稱希子）真實存在，由於希子難以找到，被稱為「上帝粒子」。
2012年7月4日，歐洲核子研究組織透過大強子對撞機，發現源於宇宙大爆炸的「上帝粒子」，老子說：沖氣以為和。
【道生一】
「道」：規律。
「生」：草從泥土裏長出來，本義生出、生長。
「一」：乾卦第一爻，初九：潛龍，勿用，事物處於變化初級階段，狀態不確定不清晰。
規律像草在泥土內的種子，未知是哪種草的種子，是否能夠發芽，事物處於變化初級階段，狀態不確定不清晰。
【一生二】
「二」：乾卦第二爻，九二：見龍再田，利見大人。
事物像草苗從泥土裏冒出來，知道這種草能夠發芽，但未知能否存活，處於變化中級階段，狀態開始確定及清晰。
【二生三】
「三」：乾卦第三爻，九三：君子終日乾乾，夕惕若厲，無咎。
事物像草從泥土裏長出來，知道是哪種草，能夠成長，存活機會較大，處於變化高級階段，狀態確定及清晰，自強不息運作，但仍存在變化，要加以留意。
【三生萬物】
「萬」本義蝎子，後借用為數詞，十千為萬。
「物」：雜色牛。
「萬物」：世上所有事物。
事物自強不息運作，只要留意變化，世上所有事物像草一樣，從泥土裏長出來。
【萬物負陰而抱陽】
「負」表示以背載物。
「陰」本義山的北面，水的南面，背向陽光。
「負陰」：蔭蔽。
「而」：畫龍點睛。
「抱」：用手臂環繞將人或物置於胸前位置。
「陽」：太陽昇起，照射在山坡上，本義是山的南面，引伸明亮。
世上所有事物都來自蔭蔽，蔭蔽環抱明亮，才有畫龍點睛效用。
【沖氣以為和】
「沖」：水流撞擊，本義為水沖擊。
「氣」本義為贈送給人的糧食，引伸空氣。
「沖氣」：陰陽兩氣互相沖擊產生的中和之氣 。
「為」：互相合作和諧共處。
「和」：多種樂器一齊演奏，引伸調和。
陰陽兩氣互相沖擊產生的中和之氣，兩者關係如臍帶與胎兒，就像多種樂器一齊演奏，互相合作和諧共處。
【人之所惡 唯孤﹑寡﹑不穀】
「人」人側面垂手侍立，本義是人。
「之」：離開原地，向前行走，本義前往。
「所」：以斧斤守衛門戶，引伸處所。
「惡」本義是罪過、罪惡，引伸厭惡。
「唯」：最令人厭惡的，相信是……
「孤」本義孤兒，引伸孤獨。
「寡」：一人在屋內獨處，本義獨居無伴，引伸少。
「孤寡」：古代王候自稱，天下唯一。
「不」：否定。
「穀」本義是莊稼糧食的總稱。
「不穀」：水稻不灌漿就不會有稻米產生，即絕後。本為周天子所用，認為自己空前絕後，周室衰落後，被諸侯霸主僭用。
最令人厭惡的，相信是無親、無伴、無後。
【而王公以為稱】
「王」：斧鉞是軍權象徵，因以稱王。
「公」：侈口深腹圜底器皿，本義是瓮器，借用作公私之「公」，又用作長輩尊稱。
「王公」：被封為王爵和公爵，泛指達官貴人 。
「稱」：用手掂量判斷重量或份量，引伸稱謂。
被封為王爵和公爵的達官貴人，經常用無親、無伴、無後來作為自稱。
【故物或損之而益 或益之而損】
「故」：前因後果。
「或」：有納柲的管銎斧或柲帽，是一種兵器。
「損」本義是減少。
「益」：器皿所盛的水滿溢，本義是溢出。
物質像兵器一樣會因使用導致耗損而減少，補充物質到多如器皿所盛的水滿溢一樣，不過，之後又會因使用導致耗損而減少。
【人之所教 我亦教之】
「教」：手執教鞭，擺弄籌策，教導孩子計數或算卦，本義教導。
「我」：施行刖刑所用的三齒鋸，假借為自己。
「亦」：人腋下流汗，「液」的初文。
手執教鞭，擺弄籌策教導孩子計數或算卦，就像施行刖刑所用的三齒鋸，令人無法離開原地，向前行走。
【強梁者不得其死】
「強」：穀牛，引伸生命力強。
「梁」本義是水上的木橋。
「者」：做了這件事。
「強梁者」：以武力做了這件事的人、強盜 。
「得」：路上得到貝幣，本義得到財富，引申得到。
「其」：筲箕，篩選分類。
「死」：人跪拜於朽骨旁悼念，本義死亡。
以武力做了這件事的人有如強盜，不能帶來財富，只會招致死亡。
【吾將以為教父】
「吾」：第一人稱，我、自己。
「將」：陳列肉類於几案，本義陳列、進獻。
「父」：手拿石斧負責生產，本義父親。
我認為教導應如陳列於几案上的肉類，像臍帶為胎兒供應養份，互相合作和諧共處，手拿石斧負責生產，才是最有效的教導。
這一章告訴我們
規律像草在泥土內的種子，未知是哪種草的種子，是否能夠發芽，事物處於變化初級階段，狀態不確定不清晰。
事物像草苗從泥土裏冒出來，知道這種草能夠發芽，但未知能否存活，處於變化中級階段，狀態開始確定及清晰。
事物像草從泥土裏長出來，知道是哪種草，能夠成長，存活機會較大，處於變化高級階段，狀態確定及清晰，自強不息運作，但仍存在變化，要加以留意。
事物自強不息運作，只要留意變化，世上所有事物像草一樣，從泥土裏長出來。
世上所有事物都來自蔭蔽，蔭蔽環抱明亮，才有畫龍點睛效用。
陰陽兩氣互相沖擊產生的中和之氣，兩者關係如臍帶與胎兒，就像多種樂器一齊演奏，互相合作和諧共處。
最令人厭惡的，相信是無親、無伴、無後。
被封為王爵和公爵的達官貴人，經常用無親、無伴、無後來作為自稱。
物質像兵器一樣會因使用導致耗損而減少，補充物質到多如器皿所盛的水滿溢一樣，不過，之後又會因使用導致耗損而減少。
手執教鞭，擺弄籌策教導孩子計數或算卦，就像施行刖刑所用的三齒鋸，令人無法離開原地，向前行走。
以武力做了這件事的人有如強盜，不能帶來財富，只會招致死亡。
我認為教導應如陳列於几案上的肉類，像臍帶給胎兒供應養份，互相合作和諧共處，手拿石斧負責生產，才是最有效的教導。
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製作：山寨廣播 配音：王sir
音樂：Mystery/Sorrow（元方）
圖片：部份來自互聯網
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